儿童的简笔画教的是创想，是通过目视，心记，手写等活动，提取客观形象最典型最突出的主要特点，以平面化，程式化的形式和简洁大方的笔法表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。教育孩子，绘画是打开儿童心灵的钥匙，培养儿童绘画兴趣是美术教育的先导，儿童绘画有一个心理发生过程和规律，画面是与他心理发展和绘画能力相符合的。儿童画画表现出儿童的感受和天性，应具有儿童独特的思维方式和想象，具有天真，童稚的特点。
    绘画是儿童最喜爱的活动之一，儿童简笔画抓住事物的主要特征，并用最简单的几何图形加以概括表现，化繁为简，减少绘画难度，使儿童在短时间内学会很多东西，进而激发儿童绘画兴趣。我们应多注意儿童对画画兴趣的培养，按儿童心理特征采取游戏式的教学。

   教学的收获
1）益智的积极作用，靠形象思维能力的训练来开始加强和提高。
2）通过对图像的认识和了解来认识世界物质的特征，现象和对物质的演变，提高儿童对物体的辨别能力。
3）对判断能力的提高与培养，了解物体的好坏;培养儿童的审美能力与审美意识，了解物体的好看与不好看。
4）提高儿童的协调能力，头脑对所表现物体的分析能力。
5）形象思维与抽象思维的转换训练，形象感受的训练是提高学生文字的描述能力和讲述能力的关键。
6）自由式的想象与发挥训练，根据自己说的故事用图画的形式表现出来。对孩子的组织能力，想象能力，编辑能力，表述能力的一 个综合训练的提高。
7）提高孩子的模仿能力，孩子的创造能力是从模仿能力开始切入的，孩子模仿能力越强，创造性潜力就越大。