数学是一门抽象性很强的学科，幼儿对数的认识需要经历从具体形象到抽象认识这一过程，需要对数学的抽象概念循序渐进地接受。本课程从幼儿熟悉的生活环境出发，把数学活动的体系优势最大限度以幼儿喜闻乐见的游戏方法表达出来，将数、量、形、时、空等概念有机融合于一体，从问题的解决为切入点，将数学的抽象性与生活中的形象性结合起来，由浅入深，通过一个个主题或情境，渗透数、量、形、时、空间、逻辑关系等数学知识，引导幼儿自主探索学习，学会用数学语言阐释问题，在理解的基础上，熟练地计算，培养推理计算能力，强调算法的多样性，开启幼儿智慧之门。