长宁基金会幼儿园食谱表是怎么安排的？

为了均衡膳食营养，幼儿园食谱会经常变动，多种搭配。每周都有一个菜谱，幼儿园网站上也会贴出来。
往期食谱参考：

长宁基金会幼儿园一日生活常规是怎么进行的？

长宁基金会幼儿园一日生活常规：
春夏季和秋冬季略有不同，
春季
8：00－8：40 入园时间（早餐时间）
8：40－9：20 升国旗、做早操、自由活动
9：30－10：00 教学活动
10：00－10：20 室外活动
10：20－10：50 教学活动
10：50－11：20 室外活动、洗手
11：20－12：00 中餐
12：10－2：40 午休
2：40－3：20 教学活动
3：30－4：00 教学活动
4：00－4：15 室外活动
4：15－4：50 兴趣教学（）
4：50－5：00 结束活动，幼儿准备离园
冬季
8：00－9：00 入园时间
9：00－9：20 升国旗、做早操、自由活动
9：30－10：00 教学活动
10：00－10：20 室外活动
10：20－10：50 教学活动
10：50－11：20 室外活动、洗手
11：20－12：00 中餐
12：10－2：00 游戏、活动
2：00－2：30 教学活动
2：30－3：00 教学活动
3：00－3：20 室外活动
3：20－4：20 兴趣教学（）
4：20－4：30 结束活动，幼儿准备离园

长宁基金会幼儿园一个班多少个孩子？

长宁基金会幼儿园小小班20人，小班25人，中班30人，大班35人。
确需扩班或超班额的，须经区教育局审核同意后方可实施。

长宁基金会幼儿园平时课程是怎么安排的？

基金会长宁幼儿园课程方案
时间: 2009-12-30 作者: 上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园
课程理念与课程依据

1、课程理念：陈鹤琴“活教育”的三大思想理念

2、课程依据：以 《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育纲要》、《课程指南》和《上海市保教质量评价指南》为指导，结合本园幼儿的发展特点和教师、幼儿园发展实际。

课程目标：

通过幼儿园课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为培养健康活泼、文明乐群、好奇探究、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程结构与课程内容

1、课程结构：基础型课程（共同性），拓展型课程两大部分。

基础型课程：着眼于最基本经验与体验，使每个幼儿得到充分的发展。

（生活、运动、游戏、学习活动的互相渗透）

拓展型课程：以幼儿学科关键经验为基础，着眼于幼儿艺术领域经验的扩展和提升，形成幼儿园个性化的特点。

2、课程内容：

园本课程内容形成分为两大方面：预设、生成。

预设活动的选择：以新教材为主线，根据幼儿生活实际环境中季节的变化、节庆活动的特点、地区特点、可利用的资源，结合各年龄段幼儿的生活经验、学科关键经验及发展水平。

生成活动的选择：幼儿周围生活中重大变化、事件；幼儿兴趣、关注的热点。

课程管理与课程实施

1、课程管理：

以园长为主要责任人的领导小组，对课程的引领、指导、反馈进行全程管理。
各人员职责：
园长陈翠娟：课程实施的责任人，领导规划幼儿园课程，监督评估课程实施过程，

及时调整实施中的问题。

副园长张宜：课程实施中分管托、小年级组教研工作和保育工作，教育科研工作。

园长助理苏梅：课程实施中分管中、大年级组教研工作和保育工作，培训教师。
工会主席符玉兰：课程实施中分管家庭社区工作，并协助园长，推行课程计划，

客观反映幼儿园课程实施情况。

教研组长沈国华：课程实施中具体负责大班教研工作。
教研组长杨 君：课程实施中具体负责中班教研工作。
教研组长牛春燕：课程实施中具体负责小班教研工作。

教研组长曹 玮：课程实施中具体负责托班教研工作。

保健教师颜新妹：课程实施中具体负责总园保育工作。

保健教师施秀民：课程实施中具体负责分园保育工作。

全体教师：根据课程目标进行课程实施，开展各类活动。

以上人员均须根据幼儿园的整体安排，制定好各部门教研计划与教育教学计划，在课程实施中进行合作研究并及时反馈、调整实施中的问题。

2、课程实施中的注意点：
1．教师应树立新的师幼关系
构建师幼之间相互理解、尊重、信任的新型的平等、***、合作的师生关系。平等***的师幼关系是幼儿快乐成长的动力。
2．教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
不同的孩子发展水平、能力、经验、学习方式都存在个体差异，因此，我们重视不同层次的个体差异教育。
3．教师应注重课程的整合
幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进各方面学习之间的迁移。
4．教师是良好的物质环境和精神环境的引导者
教师首先要创设丰富多彩的物质环境，在环境的创设中要注意幼儿的参与，师生一起商量，共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。其次是要营造和谐的精神环境。
课程评价
课程评价是课程建设不断完善、不断走向课程园本化的重要环节，对课程的分析、调整起着无可替代的作用，也更有利于幼儿和教师的发展。

1、对课程的评价：我园更注重过程性评价，将评价渗透与课程执行的全过程中，主要从时间安排、课程内容、组织形式、师幼互动和保障机制五个方面进行评价。
2、对教师发展的评价：从班级计划的制定、观察反思、教养随笔、教育环境创设、设计组织教育教学活动、家长工作、年度考核等方面进行自评、互评和园评。
3、对幼儿发展的评价：《上海市幼儿园保教质量评价指南》中幼儿发展部分。
我们本着全员参与、全程指导、全线铺开的课程实施管理原则，要求全园教职工互相协助、共同完成园本课程实施和管理体系。在课程实施中我们将根据幼儿发展需求和幼儿园持续发展的目标不断调整与完善课程计划，积极探索，使幼儿园的课程内容更丰富。

长宁基金会幼儿园的设施怎么样？

硬件设施：长宁幼儿园各项设施齐全，环境整洁优美，有草地、山坡、塑胶场地，嬉水池、沙坑和大型运动器具等户外设施；园舍宽敞明亮，每个班级配有独立的活动室、卧室和盥洗室，每楼有餐厅，每个幼儿有自己的小床、衣帽柜和鞋箱等；园内还设有音舞室、书画室、棋类室、图书室、陶艺室、多功能智能活动室、亲子室等设施。
软件设施：
师资队伍由园长负责幼儿园管理，并聘请资深学前教育专家为顾问进行指导。幼儿园在职教师均大专毕业或大专在读，半数以上教师有幼儿高级教师职称，其中多名教师曾荣获上海市、长宁区的园丁奖、青年教师教育奖、保教先进及其他先进等荣誉称号。
 

长宁基金会幼儿园招生有什么要求吗？

长宁基金会幼儿园招生要求：
1.淞虹路：685弄1号—108号、650弄1号—114号
2.仙霞西路:500弄1号—75号、300弄1号—91号
小、中、大班身体健康(无慢性传染病)、智力正常、可正常参加集体活动的适龄儿童

怎么才能进长宁基金会幼儿园？

只要满足长宁基金会幼儿园招生要求一般就可以了，登记人数与各托幼机构学额数情况，实行统一调配，原则上相对就近安排：
1.淞虹路：685弄1号—108号、650弄1号—114号
2.仙霞西路:500弄1号—75号、300弄1号—91号
小、中、大班身体健康(无慢性传染病)、智力正常、可正常参加集体活动的适龄儿童

长宁基金会幼儿园有什么入园要求吗？

长宁基金会幼儿园招生要求：
1.淞虹路：685弄1号—108号、650弄1号—114号
2.仙霞西路:500弄1号—75号、300弄1号—91号
小、中、大班身体健康(无慢性传染病)、智力正常、可正常参加集体活动的适龄儿童

长宁基金会幼儿园入园须知有哪些？

长宁基金会幼儿园入园须知：登记时由家长带领幼儿，随带本区户口簿或本区房产证、幼儿出生证明、长宁区0—3岁散居婴幼儿家庭教育资源卡到幼儿园总园办理登记报名手续。 登记报名后根据招生人数，由教育局幼儿招生小组统一调配至各幼儿园。 5月下旬发放录取通知书。

长宁基金会幼儿园幼儿入园都面试什么问题？

长宁基金会幼儿园在幼儿园审核过孩子的入园材料后，幼儿园会派出专门的老师看看孩子，就像是和孩子聊天一样。其实这也说不上是正式的面试，因为其内容非常简单。比方说，询问孩子的姓名、年龄、家庭地址和平时喜欢做些什么事等。一般的考查时间大约为5至10分钟左右，主要目的是测查孩子在智力以及认知能力方面的发展水平。