小班的老师怎么样？

谭赟：毕业于华东师范大学学前教育专业。谭老师善于运用现代信息技术，制作了孩子们喜闻乐见的多媒体课件，荣获上海市“首届幼教电脑作品创作大奖赛”获三等奖。她善于实践和反思，她不断挑战自我，开拓创新，于2004年荣获卢湾区“园丁奖””称号。经她指导的许多幼儿在绘画和故事比赛中获得奖项，是深受孩子们喜爱的

有保健老师吗？

毕业于上海师范大学，本科学历。始终如一每天清晨带着微笑、对幼儿细心呵护，对家长热情招呼，在本职岗位上做着平凡的工作，没有豪言壮语，只是默默无闻、一丝不苟的认真工作。相信自己的微笑可以绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，是孩子们喜欢的晶晶老师。

幼儿园小班有哪些育儿知识？

刚入园的小班孩子，对周围环境和老师感到陌生、害怕，不适应幼儿园的集体生活，情绪很不稳定，从而影响他们在幼儿园的正常生活与学习，因此我们必须更要重视对新小班的精心组织和领导。
一、 要让孩子喜欢上幼儿园
教师首先要了解、关心孩子，与孩子建立感情。开学前，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性、兴趣爱好、生活习惯和家庭教育等，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对体弱的孩子，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具，吸引他们愉快地参加；对环境陌生的孩子，在开学前，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感，这样就能稳定孩子们的情绪
　　其次，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐，并教他们怎么玩和熟悉同伴，使他们体会到集体生活的乐趣。
　　教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多，按孩子喜爱分发，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪。
此外，还要争取家长的配合，动员家长在孩子入园前向孩子介绍幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园。
二、 建立合理的生活常规，养成良好的生活习惯。
　　班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候、什么地方可以做什么或不可以做什么，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为。
　　培养良好的生活习惯，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐，给人以舒适的感觉，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里，怎样放，都要经过精心考虑，合理布置。
　　培养良好的生活习惯，还需要我们循循善诱，逐步地提高。因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系，因此也不能了解生活常规建立的意义。他们的意志力水平也较差，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急，过多过高地对孩子提要求，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件。

幼儿入园前应做些什么？

孩子从家庭走向幼儿园必然会经历一个过渡期。一般而言，经过两周以内的哭闹、不顺心之后，大部分孩子就会逐渐适应，而且喜欢上幼儿园的集体生活。为了帮助孩子更好的面对环境变换以及由此引发的分离焦虑，父母可以事先作四方面的准备工作：

第一，告诉孩子幼儿园是一个美丽的地方，那里有很多玩具，还有和蔼的老师、可爱的小伙伴，让孩子产生向往之情。

第二，向孩子解释爸爸妈妈把他们送到幼儿园是希望他们更加快乐，并不是不要他了，晚一点会来接他们回家的，让孩子获得心理安全感。

第三，入园前一个月或半个月带孩子参观幼儿园，让他认识一下新环境和新老师，还可以做做游戏，从而加强对环境的熟悉感。

第四，入园前一个月或半个月调整孩子的作息制度，尽量与幼儿园同步；教会孩子招呼老师、坐下来吃饭等基本的常识，有利于更顺利的衔接。

怎样和幼儿园老师搞好关系？

家长多与代班老师沟通，让小朋友喜欢上老师

怎样让上幼儿园的孩子不哭？

要让宝宝上幼儿园不哭，最重要的是要让宝宝尽快的适应幼儿园生活

1、氛围营造，经常告诉宝宝“要上幼儿园了”

　　在幼儿园开学前这段时间里，家长要与孩子经常讨论上幼儿园的话题，经常用“提前提醒告知法”告诉宝宝“宝宝长大了，9月份就要上幼儿园了”，让孩子有这种要上幼儿园的心理意识，他才不会在入园时感到心理上的唐突和陌生。

　　同时，家长要善于造势，告诉宝宝幼儿园里有好玩的玩具，可以唱歌、跳舞、做游戏，有很多的小朋友可以一起玩耍，以轻松愉快的口气告诉孩子幼儿园里好玩、有趣的事情，以便激发孩子想上幼儿园的愿望。此外，有选择地接触上幼儿园不哭不闹的孩子，起到榜样示范作用，会对孩子快乐入园起到积极的作用。

　　千万不可以说“在幼儿园不听话会受到老师的惩罚”、“再不听话，把你送到幼儿园让老师收拾你”等恐吓孩子的话，以免孩子产生负面情绪。

　　2、熟悉环境，带孩子提前去幼儿园看看

　　熟悉的环境会让孩子有一种安全感。因此，家长要带孩子在幼儿园开放的时候去幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，确立孩子对幼儿园直观的美好感受。熟悉环境要从室外到室内，不要跳过室外直接把孩子领入教室内参观，否则容易让部分孩子产生焦虑和不安。最好能让孩子在玩的过程中逐渐深入幼儿园的环境、熟悉幼儿园的环境。

　　3、让孩子提前熟悉教师或者同伴

　　初次离开养育自己的亲人，离开自己熟悉的家庭生活环境到幼儿园，孩子容易产生焦虑或者惧怕的情绪、情感。

　　家长提前了解自己孩子的带班老师，并与带班老师进行积极的沟通联系。有条件的话，家长还应该帮助孩子认识同一个班级的一两个同伴，这样孩子入幼儿园时，班级内有熟悉的同伴会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子很快适应群体生活。

　　4、培养孩子独立吃饭、喝水、大小便等习惯，建立宝宝的自信心

　　
　　（1）培养孩子独立吃饭、喝水的习惯。吃饭的技能，只要放手，就能水到渠成。

　　（2）培养孩子自己大小便的习惯。可以通过故事中的角色——如“大便小便入便盆的乐乐”帮助孩子养成大小便如厕的习惯，告诉孩子：“宝宝长大了，像乐乐一样能干，能够大便小便入便盆。”

　　（3）培养孩子自己穿脱衣服的习惯。爸爸妈妈要为孩子提供便于穿脱的上衣、裤子和鞋子。在家里穿衣服的时候，不要嫌孩子动作慢或者穿不好就剥夺孩子自己穿衣服、穿鞋子的尝试；鼓励孩子自己穿鞋，自己扣扣子。

　　（4）培养孩子的午睡习惯。在幼儿园的作息制度中都安排有幼儿午睡，所以家长应该在孩子入园前帮助孩子养成良好的午睡习惯。

　　（5）让孩子知道自己的大名。在上幼儿园前，家长要尽量叫幼儿的大名，而且让宝宝记住自己的大名，做到随叫随到。上幼儿园的第一天，家长可以在宝宝衣服上做个标志写上名字，或直接把孩子的名字写在其手背上，以便老师很及时地叫得上宝宝的名字。

幼儿园一个班多少孩子比较好？

幼儿园小班一般在25-30人，中班一般30-35人，大班一般35-40人
主要是人数不能太多，太多不便于老师教导。

怎么让孩子喜欢幼儿园？

1、鼓励宝宝多交朋友。幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。有朋友的陪伴，他就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。因此平时可以邀请其他的小朋友和其家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。

　　2、坚持送孩子上幼儿园。不管天气冷热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性和自由散漫的不良习惯。这些行为一旦形成，就很难根除。它不仅会影响孩子上幼儿园的积极性，而且对其性格也会产生不利影响。长大以后，他会把这些不良习惯不自觉地带到学习、工作和生活中去。因此，家长要从小培养孩子的纪律性，培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。

　　3、及时与孩子和老师沟通。如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便对症下药。如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。

应该怎么选择幼儿园？

1，距家是不是很远

　　虽然不能绝对地说“远的幼儿园不可取”，但是距离确实是不能忽视的问题。如果每天在路上要花费3个小时的话，不如让孩子早上多睡1小时，放学后在活动场多玩1小时。

　　提示：刚入幼儿园的孩子，总会发生一些这样或那样的问题。一旦孩子在幼儿园生病或出现其他紧急情况时，如果离家近的话，家人就能尽快赶到。

　　2，教师素质是否高

　　一般而言，教师素质由两方面组成：一是相关专业水准，再一个是爱心，这两者缺一不可。通常专业水平和教育理念主要体现在园长身上，而爱心主要通过带班老师来传达。这两个人的水准远比幼儿园的名声、排场、硬件设施对孩子来说重要得多。

　　提示：在实地观察时，可以看看老师与孩子交流时，是否能平视孩子的双眼；老师在组织课程或游戏时，是否能够按照孩子接受的节奏；户外活动时，老师是否分散在孩子中间，以便及时照顾孩子；还可以仔细观察老师是否能为孩子的举动有带会心的微笑。

　　3，是否安全和卫生

　　不妨重点观察幼儿园的厨房和厕所，考察其卫生状况；留意它的楼梯和墙角、桌角是否有保护孩子的措施，以判断安全情况。如果某个幼儿园常发生事关孩子健康和安全的事故，就最好还是不要存有侥幸心理。

　　提示：尤其是活动设施，如滑梯、攀登架等是否清洁、牢固；或是楼道转弯处等处是否有相应的保护措施。

　　4，家长的口碑如何

　　来自在园孩子家长的说法非常重要，从他们那里能够获得开放日或一两次面谈中所不能得到的信息。但是不要听概括性的、笼统的说法，无论正面还是负面的评价，都要尽量询问来龙去脉和细节线索。

　　提示：好的幼儿园应该有明确的、成文的规章制度，从员工纪律到突发事件处理，从警卫制度到孩子请假制度都应该有相关流程。尤其要关注幼儿园是否提供比较畅通的家长和园长的交流通道，有紧急情况发生后，能否直接顺畅地找到负责老师。

如何做好宝宝入园前的准备？

刚入园的小班孩子，对周围环境和老师感到陌生、害怕，不适应幼儿园的集体生活，情绪很不稳定，从而影响他们在幼儿园的正常生活与学习，因此我们必须更要重视对新小班的精心组织和领导一、 要让孩子喜欢上幼儿园教师首先要了解、关心孩子，与孩子建立感情。开学前，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性、兴趣爱好、生活习惯和家庭教育等，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对体弱的孩子，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具，吸引他们愉快地参加；对环境陌生的孩子，在开学前，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感，这样就能稳定孩子们的情绪　　其次，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐，并教他们怎么玩和熟悉同伴，使他们体会到集体生活的乐趣。　教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多，按孩子喜爱分发，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪。此外，还要争取家长的配合，动员家长在孩子入园前向孩子介绍幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园。二、 建立合理的生活常规，养成良好的生活习惯。　　班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候、什么地方可以做什么或不可以做什么，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为。　培养良好的生活习惯，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐，给人以舒适的感觉，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里，怎样放，都要经过精心考虑，合理布置。　　培养良好的生活习惯，还需要我们循循善诱，逐步地提高。因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系，因此也不能了解生活常规建立的意义。他们的意志力水平也较差，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急，过多过高地对孩子提要求，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件。