春季 8：00－8：40 入园时间（早餐时间） 8：40－9：20 升国旗、做早操、自由活动 9：30－10：00 教学活动 10：00－10：20 室外活动 10：20－10：50 教学活动 10：50－11：20 室外活动、洗手 11：20－12：00 中餐 12：10－2：40 午休 2：40－3：20 教学活动 3：30－4：00 教学活动 4：00－4：15 室外活动 4：15－4：50 兴趣教学（） 4：50－5：00 结束活动，幼儿准备离园 冬季 8：00－9：00 入园时间 9：00－9：20 升国旗、做早操、自由活动 9：30－10：00 教学活动 10：00－10：20 室外活动 10：20－10：50 教学活动 10：50－11：20 室外活动、洗手 11：20－12：00 中餐 12：10－2：00 游戏、活动 2：00－2：30 教学活动 2：30－3：00 教学活动 3：00－3：20 室外活动 3：20－4：20 兴趣教学（） 4：20－4：30 结束活动，幼儿准备离园

健康领域 1会姿势正确、灵活的躲闪跑。2会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3能连续跳绳、能助跑跨跳。4能边跑边接球 、边跑边接球。5灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6能单手托提适量物品走、跑。7学做韵律操,动作协调、节奏准确。8初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。9初步知道并注意保护牙齿。10具有初步的自我保护意识和能力。11提高自身的自律能力。 社会领域 1知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律。 2初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存,萌发“地球是我们的家”,应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。 3了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源。 4认识小学校,了解小学生的情况,激发入学学习的愿望。 5养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。 6愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。 语言领域 1会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。 3能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4正确运用反义词,掌握易理解的成语。 5能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3 学习20以内加减法。 4认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5会进行图形的分割和拼合 6认识人民币,并会兑换。 7认识钟表、会看日历。 8 能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观察、记录几种植物的生长过程,认识植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。 2能独立的、有表情的唱歌。 3能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。 4会根据音乐节奏准确地做动作。 5培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。 6能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7能欣赏和评价自己及同班的作品。

健康领域：　　(一)喜欢幼儿园集体活动。 　　(二)乐意参加各项活动，态度积极。 　　(三)初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 　　(四)初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。 　　(五)逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。 　　(六)喜爱体育活动，动作协调。 　　(七)会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。 　　语言领域： 　　(一)能互动、有礼貌地与别人交谈。 　　(二)能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 　　(三)能用较完整的语句表达自己的意思。 　　(四)对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作 　　品内容并尝试仿编。 　　(五)能听懂和学说普通话。 　　科学领域　　(一)好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 　　(二)能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 　　(三)能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 　　(四)对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 　　(五)亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。 　　社会领域　　(一)能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 　　(二)乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。 　　(三)理解并遵守与自己相关的行为规则。 　　(四)乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 　　(五)爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。 　　艺术领域　　(一)喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 　　(二)喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。 　　(三)能用自己的方式进行艺术表现活动。

1、独立做事的愿望，学习正确洗手，穿脱衣服，自己用餐、喝水。 2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。 4、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 5、了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。 6、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。 7、喜欢观察周围环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。 8、用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。 9、喜欢做音乐游戏，能感觉游戏中的节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。 10、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想像，体验乐趣。