新浜幼儿园小班作息时间表:（春夏季）

时间:7：30—9：00
形态与内容:区角游戏,生活活动:（盥洗、点心）
课程类型与组织形式:以生成为主,个别
操作提示:
1.7：30-7：50组织幼儿观察照顾自然角，也可以组织一些晨间谈话或整理活动。
2.7：50左右开展自主性游戏，鼓励幼儿自主选择参与活动；教师以观察为主，了解不同幼儿活动状态、情绪、发展水平与特点。
3.引导幼儿在教师创设的点心环境中，自主用点心，初步学习生活自理。
4.游戏必要时组织10分钟左右讲评交流活动。

时间:9：00—10：30
形态与内容:运动（早操、律动、自主性区域性运动等） 生活活动 学习活动
课程类型与组织形式:预设和生成相结合  集体、小组和个别
操作提示:
1.幼儿有按自己的兴趣、需要自由选择器具、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。
2.重视发现、支持幼儿有创意的玩法。
3.在运动前后帮助幼儿及时穿脱衣服、提醒适量喝水等
4.关注幼儿的即时兴趣和个体的自发行为，将预设活动与幼儿的生成活动有机结合、相互渗透，充分体现幼儿学习的主体性。
 

时间:10：30—14：10
形态与内容:游戏活动,生活活动（自由活动、盥洗、午餐、午餐后休息）
课程类型与组织形式:以预设为主,集体小组和个别
操作提示:
1.10：30左右组织幼儿自主游戏，鼓励幼儿自主选择玩具与玩伴进行游戏。
2.10：55左右组织幼儿餐前小故事活动,11：00组织幼儿午餐活动,11：30组织幼儿散步，12：00左右组织幼儿午睡。
3.各活动衔接自然，让幼儿轻松进入活动，并引导幼儿做些力所能及的事。
 
 

时间:14：10—15：15
形态与内容:生活活动（起床后整理、午餐、、休闲、午睡、整理、点心等）运动（户外自由活动）
课程类型与组织形式:生成和预设相结合,集体、小组或个别
操作提示:
1.幼儿根据自己的能力，学着自我安排、自我调节时间和行为，鼓励幼儿做力所能及的事，教师根据幼儿的不同情况给予必要的指导和帮助。

2.户外活动中积极投入、引发孩子有创意地活动。
 
 

时间：15：15—15：45
形态与内容：游戏活动
课程类型与组织形式:以生成为主
操作提示:
l.全班、小组或个别
2.为幼儿提供不同类型、结构的材料，适当预设一些游戏主题。
3.鼓励幼儿积极与环境发生交互作用、支持他们大胆创新和表现师生共享成长的快乐与满足。
 
 

时间：15：45——16：00
形态与内容:自由活动，生活活动（离园准备、整理仪表、离园）
课程类型与组织形式:以预设与生成为主
操作提示:
l.15：45左右组织幼儿自己找到衣物和玩具，自主整理等。
2.引导幼儿说说今天最喜欢的事。
3.引导幼儿有礼貌的有序离园，并和家长做简短的交流。
4.两位教师交换意见，预设与摆放好明天的游戏材料。
 
备注
 说明：①、教师根据具体情况在小块状时间里根据需要作适当微调。

      ②、每天要保证户外运动一小时，（雨天室内开展运动）。

新浜幼儿园中班作息时间表:（春夏季）

时间：7：40—8：50
形态与内容:游戏活动，运动（早操、律动、自主性区域运动等）
课程类型与组织形式:以预设与生成相结合，集体与分散
操作提示:
 
1.7：40—8：00组织幼儿观察照顾自然角，也可以组织一些晨间谈话或整理活动。

2.在区域性运动中，有20分钟的自主活动，10分钟集体游戏，教师应给予幼儿充分的选择器械、玩具的自由；对有创新玩法的幼儿给与积极鼓励。
3.运动前后引导幼儿穿脱衣服，系好鞋带，提醒适量喝水。
4.在运动中教师应精神饱满，给幼儿以示范。
 
时间：8：50—10：00
形态与内容:生活活动（点心等）游戏活动
课程类型与组织形式:：以生成为主，小组或个别
操作提示:
1.指导幼儿整理衣服、小便、洗手、吃点心，尽量体现宽松、有序。
2.游戏活动材料由教师预设，教师要在观察幼儿活动的基础上，不断调整游戏材料，注意材料的层次性
3.教师根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。
 
时间：10：00—10：50
形态与内容:学习活动，自由活动
课程类型与组织形式:：预设生成相结合
操作提示:
1.集体、小组、或个别
2.集体教学活动以预设的主题内容为主，材料准备充分，关注幼儿表现的即时兴趣、个体自发的活动，充分体现幼儿学习的主体性。
3.自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要，应予以支持与关注，但不要过多的介入，教师必要时做幼儿玩伴。
 
时间：10：50—14：00
形态与内容:生活活动（餐前准备、盥洗、午餐、散步、午睡等）
课程类型与组织形式:生成和预设相结合
操作提示:
l.集体、小组或个别
2.10：50分组织幼儿餐前活动（讲故事、餐前播报活动）。
3.幼儿进餐中播放舒缓轻柔的音乐，营造温馨的进餐氛围。
4.餐后组织幼儿半小时户外散步。
 
时间：4：00—15：15
形态与内容：生活活动（起床后的整理、盥洗与点心），运动（户外自由活动）
课程类型与组织形式:生成为主，个别
1.幼儿按自己的能力，安排、调空时间和行为。鼓励幼儿做力所能及的事，教师根据幼儿的不同情况给予必要的帮助。
2.户外活动中积极投入、引发孩子有创意地活动。
 
时间：15：15—15：45
形态与内容：游戏活动
课程类型与组织形式:以生成为主，小组或个别
操作提示:
1.幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特点。
2.在观察中，可简单记录幼儿活动内容，为预设性活动积累素材。
 

时间：15：45—16：00
形态与内容：自由活动，生活活动（离园准备、整理仪表、离园）
课程类型与组织形式:以预设与生成为主，个别
操作提示:
l.15：45左右组织幼儿自己找到衣物和玩具，自主整理等。
2.引导幼儿说说今天最喜欢的事。
3.引导幼儿有礼貌的有序离园，并和家长做简短的交流。
4.两位教师交换意见，预设与摆放好明天的游戏材料。
 
备注
 说明：①、教师根据具体情况在小块状时间里根据需要作适当微调。

      ②、每天要保证户外运动一小时，（雨天室内开展运动）。

新浜幼儿园大班作息时间表:（春夏季）

时间：7：30—8：45
形态与内容：游戏活动，运动（早操、律动、自主性区域运动等）
课程类型与组织形式:以预设与生成相结合，分散
操作提示:
1.7：40—8：00组织幼儿观察照顾自然角，也可以组织一些晨间谈话或整理活动。
2.在区域性运动中，有20分钟的自主活动，10分钟集体游戏，教师应给予幼儿充分的选择器械、玩具的自由；对有创新玩法的幼儿给与积极鼓励。
3.运动前后引导幼儿穿脱衣服，系好鞋带，提醒适量喝水。
4.在运动中教师应精神饱满，给幼儿以示范。
 
时间：8：45—9：45
形态与内容：生活活动（点心等），游戏活动
课程类型与组织形式:以生成为主，个别
操作提示:
1.指导幼儿整理衣服、小便、洗手、吃点心，尽量体现宽松、有序。
2.游戏活动材料由教师预设，教师要在观察幼儿活动的基础上，不断调整游戏材料，注意材料的层次性。
3.教师根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。
 
时间：9：45—10：50
形态与内容：学习活动，自由活动
课程类型与组织形式:预设生成相结合
操作提示:
l.集体、小组、或个别
2.集体教学活动以预设的主题内容为主，材料准备充分，关注幼儿表现的即时兴趣、个体自发的活动，充分体现幼儿学习的主体性。
3.自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要，应予以支持与关注，但不要过多的介入，教师必要时做幼儿玩伴。
 

时间：10：50—13：50
形态与内容：（13：30分起床）生活活动（餐前准备、盥洗、午餐、散步、午睡起床整理等）
课程类型与组织形式:生成和预设相结合， 集体、小组或个别
操作提示:
l.10：50分组织幼儿餐前活动（讲故事、餐前播报活动）。
2.幼儿进餐中播放舒缓轻柔的音乐，营造温馨的进餐氛围。
3.餐后组织幼儿半小时户外散步。
 
时间：13：50—14：20
形态与内容：运动（户外体育游戏）
课程类型与组织形式:生成为主
操作提示:
1.户外活动中积极投入、印发孩子有创意地活动
 

时间：14：20—15：45
形态与内容:生活活动（盥洗与点心）学习活动
形态与内容:预设为主，集体
操作提示:
1.集体教学活动以预设的主题内容为主，材料准备充分，关注幼儿表现的即时兴趣、个体自发的活动，充分体现幼儿学习的主体性。
 

时间：15：45—16：00
形态与内容:自由活动，生活活动（离园准备、整理仪表、离园）
形态与内容:以预设与生成为主，个别
操作提示:
1.15：45左右组织幼儿自己找到衣物和玩具，自主整理等。
2.引导幼儿说说今天最喜欢的事。
3.引导幼儿有礼貌的有序离园，并和家长做简短的交流。
4.两位教师交换意见，预设与摆放好明天的游戏材料。
 
备注
 说明：①、教师根据具体情况在小块状时间里根据需要作适当微调。

      ②、每天要保证户外运动一小时，（雨天室内开展运动）。

新浜幼儿园是松江区二级幼儿园，位于松江的西南角，是松江地区农村幼儿园面积最大的一所幼儿园。占地面积13900平方米，建筑面积2882平方米，园内绿化面积7846平方米，占总面积的56.4%。园内设小班、中班、大班共7个班级，园外承担新浜镇0—3岁婴儿早期科学教育的“小巴嘻”的亲子早教工作。园内每个班级有电视机和与幼儿年龄段相符的玩具、图书等物品，能满足幼儿在园的学习、生活、游戏的需要。园内拥有宽敞明亮多功能活动房、嬉水池、沙池、种植园地、多功能大型活动器具、塑胶运动场地等设施，园内有局域网、多媒体电教室，有摄像机等。 幼儿园高级教师6名，一级教师5名，教师本科学历7人，有区雏雁组成员、有荣获“上海市课堂设计大擂台“三等奖”、有获区级科研成果评比一、二、三等奖的多位教师；有获区园丁奖的教师。后勤人员持有上岗证，其中两名中级厨师,1名中级保育员。 几年来，幼儿园重视行政班子的自身建设，树立服务观念，强调班子人员以身作则、廉洁自律、勤政务实；幼儿园的人事制度、工作制度作了全面规范要求，幼儿园内部管理体制基本形成，为幼儿园逐步走向制度化、规范化、科学化打下扎实基础。 幼儿园确立以幼儿发展为本理念，充分挖掘每位幼儿的能动性与主动性，努力培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信，有初步责任感的面向21世纪的儿童。 我园积极尝试与实践二期课改，扎实有效地利用本土资源开展创新运动的实践研究。努力使本园的课程逐步园本化。

 这个幼儿园的安全工作做的很到位的。

幼儿园制定了详细的安全规章制度，并狠抓执行，所以保卫人员都是比较尽职的在工作。

这个幼儿园从成立至今，没有发生过任何重大安全责任事故。

所以该园多次收到上级机关的奖励，

也得到了家长和孩子认可。

入园需要准备的材料及条件：

1、持有新浜镇户籍且法定监护人持有本园所属学区房产的适龄幼儿（户籍在新浜镇街道范围内但与房产地址（或宅基地证）不一致时以房产地址（或宅基地证）为准）。

2、持有本区各镇户籍且法定监护人购房于本园所属学区范围内的适龄幼儿。

3、持有本市其他区县户籍且法定监护人购房于本园所属学区范围内的适龄幼儿。

4、持有外省市户籍且法定监护人购房于本园所属学区范围内的适龄幼儿。

不是的，是公立的