一.首先要做，就是将早教机构与幼儿园托儿所区别开

小编在看了多位家长关于早教择校的询问后，发现不少爸爸妈妈们将早教机构与托儿所画上了等号。这种观念是相当错误的。

首先：教育的对象不同幼儿园将幼儿作为教育的主要对象；而早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。>>>阅读全文

二. 如何给宝宝挑选优质的早教机构

“早教”近年来广泛为人所熟知，相关的“亲子课程”、“启蒙开发”、“蒙氏教育”等等也成为当今的育儿热门词汇，在国外传入的早教概念熏陶和入学就业压力下，国内父母们已经越来越有早教意识，短短几年内，国内早教机构遍地开花，面对着如此琳琅满目的选择，作为父母该如何为孩子挑选一家放心的早教机构呢？以下为学网小编结合多位家长的经验总结出的几条早教择校经，希望能给还在宝宝选机构的新手家长们带来帮助。

  • 1. 机构环境，使用教材

    之所以将这两样放在一起，是因为这是看得见的"回报"。机构选址的周边环境，内部装修的质量优劣，所用墙面、地板是否符合幼儿的生活要求，道具是否符合安全标准，教材是否全新，出版社的权威性，以及教材的选用是否贴合乐机构的教学理念等等，这些家长们在实地考察中就都能够一一在心中打出分数。

  • 2. 教学理念，课程设置

    早教的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。每个游戏都有其目的性，而且课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点。到早教机构学习，并不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。因此，家长在鉴别早教机构，和老师聊天的时候，就可以感受到她们的教育理念。

  • 3. 询问过来人的意见，家长需要“望闻问试”

    上面说的两项，是家长自己在网上查看了相关信息以及去实地考察后可以自行判断的标准。但是，这些都不是绝对的。家长还需要做到以下四个步骤（实则为两部曲），来进一步确认自己选择的明智性。

    1）望+闻：其实就是上面所说的观察教学环境--进入早教机构的时候，首先会看到的就是环境和教学设施。其中包括了卫生条件、消防条件、器械设备、益智教具等都应该属于“考察”的范围；其次与老师面对面交谈--可以咨询收费标准、课程设置、如果长久上课是如何对幼儿进行规划的 （这个非常重要，直接检验机构课程适合是否科学性，有无不必要的重复性课程等） 、师资水平（教师的专业、从事幼教时间等） 。

    2）问：家长如果是在家里搜索，那还需要多看看相关机构的点评文章以及家长体会，多方面了解所选机构的大众口碑。

    3）试：现在不少机构都有【免费试听课】，小编觉得这是最能让宝宝和家长一次性全方面考察机构的绝佳途径！上一次课，看宝宝是否喜欢是否感兴趣，自己在心里也有个最直观的评价。

    • 课程介绍：在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

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    课程介绍：通过主题式课程的展开，带领宝贝们走入一个平凡而又神奇的世界，通过对于简单生活材料的探索和挖掘，从一种美丽的视角去重新认知世界和发现生活中的美。不拘泥形式和结果，注重宝贝们在在这一过程中的主体性充分尊重他们的思想，给到他们足够的创作空间，引导他们从简单事物联想，发挥潜在的想象力和创造力 。

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    课程介绍：随着全世界的发展，英语可以说已经成为了每个人生活中不可或缺的一部分，而让自己的孩子从小学习英语也越来越普及。早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

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    课程介绍：让宝宝在数学活动中，通过操作教具获得数学经验，并以此激发宝宝学习数学的兴趣与欲望。根据宝宝生长规律中的敏感期，设置符合宝宝月龄特点的系统课程，通过专业教玩具玩的过程中注重培养宝宝语言、认知、精细动作、大运动、行为礼仪和社会情感等六大领域，宝宝在轻松、自然地氛围中发展专注力，秩序感、动手能力，思考问题解决问题的能力及行为能力。

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    课程介绍：根据幼儿期独特的艺术特点，在开发幼儿艺术潜能的过程中，积极倡导“尊重、宽容、引导”的教育理念。尊重儿童的个性，尊重他们的奇特想法和做法，尊重儿童的创造素质；宽容孩子“与众不同”的艺术创新行为，鼓励艺术创造中表现出来的首创性、互异性和多样性，使幼儿在轻松、自由、愉快的环境中充分发展自己的艺术潜能。

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    课程介绍：专门为1.5~3岁宝宝开发的儿童团队活动课程。针对宝宝的认知水平，以颜色、空间、声音、食物、海洋、情感为主题，大量采用情境式教学法和角色扮演的方式，帮助孩子认识世界；强调多元智能的学习型态概念，以“听说，肢体，创造性，探索”为领域，设计亲子游戏与学习活动，指引父母帮助宝宝在游戏中开发智慧，在探索中开发潜能。

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