学习目标：通过培养日常生活能力以及独立、专注、协调、秩序等习性，来奠定宝宝良好得人格发展基础

适合对象：9-36个月的宝宝

师资团队：多飞要向宝宝们隆重介绍的就是我们的团队—由资深的幼儿教育专家级专业幼儿教师组成，她们熟知0-6岁儿童的发展特点，在儿童的学习敏感期为其创造合适的环境。她们拥有多年的教学经验，能够细心体察孩子的需要和实际表达，因此能够为儿童提供足够的亲切感和安全感，并在日常生活中，为每个儿童提供针对性强的引导和学习。

教育理念：教育不是为了上学做准备，而是为了未来生活做准备，其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然的成长和完善，具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

教育原则：为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以“做自己”的“儿童世界”。

教育价值：其魅力源于儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童的潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、创造等能力，为孩子的成长打下良好的素质基础。

多飞对宝宝的责任与承诺：我们认为宝宝们有开放性、吸收力很强的心灵，他们正从环境中敏锐地获得帮助自己发展的信息，如果引导不慎、方法不得当，对他们是很不公平的。如果现有了不当的方式，再去调校宝宝的观念、方式、行为，会费更多的力气，也会耗费宝宝本应具有的有效发展时间。这就是我的姐姐情商快乐营一直告诉我的，0-3岁的训练操作需要更为慎重的原因。 　　所以，当我们多飞宝贝园的课程引入中国之后，我们并没有急于推广，而是跟华东师范大学的老师、同学们一起经历了严密的论证。我们在上海的很多幼儿园进行实验，操作了规范、严谨的前后测，在过程中实施了取样广泛、干预时间符合标准的训练验证。 　　这样，我们才把“真正给宝宝的礼物”——我们的训练课程呈现给你，我亲爱的宝宝。

多飞的经验总结：　　通过测试、情景观察、质性访谈等方式，我们发现训练课程能让实验组的宝宝在以下方面优于控制组的宝宝： ★更明确的独立意识，主动独立的行为明显增加； ★使用更合理、更让人愉快的方式与同伴交往、互动； ★较不易与同伴发生冲突，较少受到负面反馈； ★懂得自我激励的方式，遇到困难较不容易放弃； ★明显增加对情绪的觉知、了解，负面的情绪体验减少； ★有意识地使用更多的情绪表达和情绪处理的方式、技巧； ★明确的向他人学习方法并将之用于实际解决问题的技巧； ★更好地遵守规则，主动参与； ★减少入园后的分离焦虑。

学校简介：你好！我是多飞宝贝园，这是我的大名，我和我的姐姐情商快乐营一起来自于美国。没错，我和姐姐之间的关系很好，不过，姐姐她更了解 3-12岁孩子的特点，能很好地帮助他们进步。而对于帮助0-3岁的宝宝进步，那就是我的专长了！　　情商快乐营（ Happy win）旗下的多飞宝贝园是一家专业从事0-3岁宝宝情商促进与发展的专业机构，她与3-12岁儿童情商训练的专业机构情商快乐营TM互为补充构成了儿童情商训练最关键时期的全阶段全方位课程的操作体系。其促进与发展0-3岁宝宝情商的内容方案来源于美国儿童社会交往和情绪教育中心（Center For Social Emotional Education，简称CSEE）的研究与实践成果。CESS是一所以提升儿童社会性发展及情绪情感健康（就是我们通常说的“情商”）为目标的国家中心机构。　　我来到上海后，爱上了这座城市和这里的宝宝，我花了更多时间了解中国宝宝、尤其是上海宝宝的特点，与华东师范大学博学、专业、懂得孩子又有爱心的老师们进行了合作，他们告诉我更多关于上海宝宝的情况，我想，我更了解你们了！　　多飞宝贝园进入上海后，与华东师范大学进行了本土化和适应性的研究合作，修订出更适合我们宝宝接受的内容体系。 　　多飞宝贝园日托课程结合1-3岁宝宝成长规律及身体发育特点及成长关键期，针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，以教具、游戏活动相互结合，从综合语言、精细动作、大运动、社会情感五大发展领域，从而促进宝宝的智能（IQ）、体能（PQ）和情商（EQ）的综合发展。通过培养日常生活能力以及独立、专注、协调、秩序等习性，来奠定宝宝良好得人格发展基础。
 

课程介绍：2-3岁情智亲子课程 情智课分为两个组块，分别是： EQA：25~30个月的宝宝； EQB：31~36个月的宝宝。 EQA: “我爱我家”，目标是强化亲子之间的有效沟通和互动。因为研究证明，家庭是儿童人际交往、团队合作、沟通与问题解决的第一实践场。宝宝在和爸爸妈妈以及其他家庭成员互动的过程中，学习今后可以使用的人际交往和互动的技巧。如果此时宝宝给与情商发展有关的方式技巧，将会帮助宝宝未来建立更出色的人际交往、团队合作、沟通与问题解决的能力，为未来赢得竞争力。 “小小独立人”，目标是帮助宝宝树立独立自主、自己发现问题并解决问题的意识。随着年龄的增长，宝宝需要独立玩耍、独立探索、独立上幼儿园、独立睡觉等情况就会一一出现在宝宝的生活中，如果没有独立意识，适应不良会阻碍宝宝的进一步发展，也极有可能会导致宝宝的发展状况落后于同龄人；还有可能会引发分离焦虑。 EQB: “成功法门”，目标是让宝宝增强自我认识，学会了解、掌握自己的情绪，以及在此基础上的发展起来克服困难、勇于表现的能力。更清晰的自我认识可以帮助宝宝自信心的发展，有自信心的宝宝才能勇于展现自己、争取机会、克服困难。而且，宝宝通常对于自己的情绪发生、发展没有更多的意识与觉察，也没有相应的处理方法，这也就是为什么他们遇到不开心的事、困难和身体的不舒服就会发脾气、尖叫哭泣、生闷气的原因。这个版块的内容会帮助宝宝认识情绪、掌握情绪、处理情绪，使用更合适的方式表达情绪，减少养育中的麻烦和痛苦。 “社交万人迷”，目标是让宝宝学习必要的社会交往技巧，为良好人际关系的建立打下基础。宝宝在现在和未来的生活中会接触到不同的人，同伴、同学、老师……如果没有良好的人际交往能力会导致宝宝人际退缩、害怕面对新环境、不愿与人沟通、不会提请求、产生误会的时候不会通过沟通解决等情况。这个版块的内容会帮助宝宝建立良好的人际互动意识，学习必要的人际互动技巧，使宝宝的人际交往进入良性循环，让宝宝爱上交往，自如面对不同的人。 

课程体验：在周日的时候去多飞宝贝园探营，因为在周一到周五有托班的宝宝，其他的课程，都是安排在周末。等宝宝们全部到教室里，上课就开始啦！给宝宝们上课的是漂亮的Candy老师。 宝宝们排排坐，在Candy老师带领下一起比划着小手，唱着儿歌：“捏拢放开捏拢放开，放在肩膀上，爬到头顶上……”，拍着小手，宝宝们开始进入状态了，Candy老师就给大家一件神秘礼物，那会是什么呢？宝宝们都闭上眼睛哦！ Candy亮出红绿灯，等宝宝们睁开眼睛，有的宝宝就开始说“红绿灯”、“交通灯”，接着Candy指着交通灯上的颜色，一个个指认过来，这个年龄的宝宝，已经认得好多颜色了。然后在教室的角角落落找红黄绿，找得那叫一个起劲啊！ 游戏环节，宝宝们开着小火车，一个宝宝举着红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。在这个过程中，宝宝们相互交流，提高人际交往的能力。 开完小火车，Candy老师又拿出一个一盒彩色的油画棒，每个宝宝可以选择两种颜色，有的宝宝就迫不及待地伸手去拿，Candy告诉宝宝们，只有排好队安静下来才能更快拿到油画棒。 画笔到手，宝宝们就开始自由发挥了。主题是小汽车，结果拿到手上哪里还管那么多主题，自己想画什么就是什么。 开完小火车画完小火车，课程也快接近尾声了，宝宝们在Candy的带领下，一起唱Goodbye song：宝宝宝宝下课了……唱完歌，和Candy拥抱告别，这节课就这样结束了，宝宝们都很开心地走出教室。 

点评：在多飞宝贝园和宝宝们一起上课，留下很深印象的是Candy老师上课时的表现力。Candy老师有很强的亲和力，让宝宝们一开始就消除了紧张感和陌生感。在上课的过程中，Candy老师对课堂的把控能力也是非常强的。有些宝宝在参与活动时没表现很平淡，甚至不愿意参与其中，Candy会让宝宝先在一旁冷静下，冷静但不冷落，还会时不时去喝他说话，激发孩子参与的热情。2岁多的宝宝已经有了自己的想法，但还不能很好地去表达自己，不愿意参与活动可能会有很多原因，如果只是一味的指责，对他们的感情发展也是非常不好的。 在分发彩色油画棒的时候，有的孩子随手就过去拿，一刻都不能等，由于现在4+2+1结构的家庭占了很大的比例，6个大人围着1个孩子转，只要孩子有什么要求，大人会立刻满足。长此以往，孩子会养成不好的习惯，变得没有耐心，对于得到的东西，也不会去珍惜。Candy老师告诉宝宝们，只有安静地等待后，才能尽快拿到油画棒。学会必要的等待，花了时间得到的东西，宝宝们更能体会到来之不易。毕竟孩子们会慢慢长大，等到他们发现外面的规则和家里不一样的时候，他们心里的落差感会很大，从小就帮助宝宝们去进行情商训练，才能更好的让宝宝们生活。 多飞宝贝园的课程，主要是以情商教育为主，3个教室及整体的环境都是比较简洁的，上课用到的教具，也都比较简单，都是需要靠老师去调动课程的气氛，上课以互动为主。上完课，老师们还会把宝宝们的表现以及存在的问题都会及时反馈给家长。