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适合对象:口语薄弱者; 适合《新概念英语》2-3册水平学员,词汇在2000以下
课程介绍:
昂立托雅口语突破营的英语名称是LIVE ENGLISH University。LIVE有两个含义。一方面,LIVE可以理解为“现场直播”、“真实”的意思。托雅口语突破营提供一个全真的语言学习环境,学员就像在国外。第二方面,LIVE可以理解为把英语作为生活一个部分,用英语思维。
托雅口语突破营设计的基本理念是:在中国营造一个全真的语言学习环境,学员不出国,就能亲身体验海外的学习和生活。每个班级课程由2-3名外籍资深教师教授,他们在教学过程中,将会带领学员感受并最终掌握影响英语口语沟通的最大瓶颈---自信心和语言环境。
托雅口语突破营的教材和教学方式完全由托雅教学外籍教师团队研发,选择了包括生存英语、情景听说、社交技能、诗歌、绘画、流行歌曲、海外学习批判借鉴技能、海外学习分析技能、公开演讲技能、寓言、小说、短篇故事评析、海外学习写作技能、政治历史名人、文化政治冲突与变革、国外文化变迁等多层次、高容量的主题和技能训练。因此,托雅口语突破营的教学理念跟目前所有的口语培训都存在不同,它不仅仅解决学生开口的问题,还帮助学生接触和了解外国人自己学习中接触的材料。用英语思维,才能够像外国人一样讲英语!可以说,我们之所以摒弃传统教学方法和材料,就是要重点培养学生的互动沟通、批判分析和创造的能力。这些能力是用英语沟通的最基本,也是最重要的前提。
托雅口语突破营一个很大的特色就是,外籍教师和学生之间不仅课堂上充分沟通,在课外也会邀请学生参与到他们日常活动中来。学员有机会体会完全不同的生活方式。
第一周课程详细介绍
课程第一周,教师帮助学生打破沟通第一关:开口!学生逐渐适应突破营的学习方式。我们的主要目标是帮助学生和教师之间形成顺畅的沟通,同时通过不同的课堂课外活动纠正学生语言问题。
Methods
| Graded | Not Graded |
| 1 five minute oral presentation (on student him/herself). 1 Written assignment: 300 words on your teacher. Listening test based on student’s oral presentation Attendance Participation |
3 listening tests 4 role plays Fun English games Open Door social interaction 1 student designed activity |
第二周课程详细介绍
课程第二周,侧重提高学生的理解和表达力。学习期间学生的创造力和批判性思维能力将会得到重点培养,学生的词汇量将得到大幅度提升。
Methods
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Graded |
Not Graded |
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1 five minute oral presentation on a song/painting or poem |
Fun English games |
教师介绍:Cameron Cameron Kirk Key words: Rock&roll+enthusiastic Major: IELTS&TOEFL Speaking Cameron Kirk was born in New Zealand in 1970. He has been a professional English teacher since 1996. He has taught many different kinds of courses in his career, including general English, English for Conversation and Academic English such as IELTS and TOEFL. He has taught in New Zealand, Japan and now china. Cam enjoys interacting with new students and learning about different cultures and ideas.
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